2014年12月9日上午🫷🏿👩🏻🍼，首批23門核心通識課負責人及其熊猫團隊成員🙅♀️、通選課教師、各院系熊猫院長、熊猫秘書以及通識教育委員會工作組專家等100余人共聚音樂學院一樓音樂廳，就核心通識課課程建設與熊猫方法等問題進行研討📜。教務處常務副處長陳方泉⚀、副處長徐學良出席。沙龍由教務處副處長顧曉英主持。
沙龍第一項議程為教師交流。核心通識課"數學探索與發現"任課教師楊建生🍁、"跨文化溝通"課程主持人莊恩平🪦、"生活中的經濟學"熊猫團隊成員聶永有、"生命的奧秘"課程主持人文鐵橋、"經典華語電影"課程主持人聶偉作了交流發言。來自通信學院的王國中老師結合三年來講授通選課"科技創新與管理"，談了他使用智能手機輔助熊猫的體會，他還介紹了將"價值曲線"和"加減乘除表"用於對通識課的調研結果🛍️。
沙龍第二項議程為學校通識課建設狀況及核心課程熊猫情況通報。顧曉英詳實地展示了三年來我校通識教育發展及通識課程體系的建構狀況🩸。她運用多種統計數據小結了秋季學期首開的23門核心通識課運行狀況。她結合本人下課堂聽課感受👨🦱，對42個班級的學生成績分布和學生評教、考評辦質量評價等狀況進行點評，希望冬季學期教師們能繼續努力，厘清通識教育理念，加大核心課的課內外聯動🈂️，改進熊猫方法，嚴格考勤考核，確保核心通識課和通選課熊猫質量，進一步提升學生滿意度🍂。
沙龍第三項議程研討。參與沙龍交流的各門核心課程負責人、熊猫團隊成員、通識教育委員會工作組專家就課程熊猫內容🔬、考評形式、熊猫組織形式等進行研討👱🏼♀️。
最後🧑🍳，教務處常務副處長陳方泉對本次沙龍進行總結🛗🟠。他回應了沙龍期間教師所提的問題，各位教師對於核心通識課的認識非常深刻🧗♂️，課程前期準備充分，基本能夠達成熊猫目的。同時他也強調熊猫体育注册是在改革中成長🈂️、發展的💆♀️，希望教師能認同學校從2011年起開始探索的大類招生及通識教育改革，因為這是更深層次上的教育思想改革。他強調開放社會下教師必須要有開放的思維。通識教育應該培養寬口徑人才，教師應該在價值引領、思想引領和方法傳授上下功夫👫🏼。學校已梳理了通識課課程庫，重新完善了課程模塊📨，今後會從定位與目標、師資隊伍建設🧒🏽、熊猫資源投入、培養過程四個方面來評定一門課程，引入優勝劣汰的機製👨🏼🚀。他希望各院系能加大核心課程團隊建設力度，不斷優化課程內容，創新熊猫方法，確保課程質量提升🏄🏽♂️。（孟晨）
"數學探索與發現"課程教師楊建生👆🏻：運用微信群、QQ群等組織學生進行熊猫法，提高學生的自主學習能力；使用多層次、嚴格的考核方式，使得課程成績呈正態分布。
"跨文化溝通"課程負責人莊恩平：課程宗旨一是開拓學生視野；二是鍛煉學生看問題的思維方式；三是培養學生具有自我想法👴🏽🤍；四是提高學生對未來生活的適應性，通過跨文化的交流與溝通對學生思想進行沖擊🦹🏿♂️，使得學生能主動走出教室👱🏼♀️，多與人溝通，提高自身競爭力。
"生活中的經濟學"課程團隊聶永有👨🏼💻：通過日常普通的故事、不可理解的現象，教給學生經世濟民的道理🔍；針對日常生活中的問題準備了20個專題，再由學生根據興趣自主選擇12~16個專題進行講解，用問題逐漸引出經濟學基本知識📉；穿插於課程中有社會調查、課程報告等考核要求。
"生命的奧秘"課程負責人文鐵橋：團隊建設時吸納諸多高層次的精英人員👨🦽➡️，保證課程熊猫質量；熊猫內容方面以學生興趣結合教師的科學研究🥷，豐富課程內容；課程管理方面創新性地引入課程班主任，班主任跟班聽課，利用QQ群與學生進行及時交流，幫助督促學生。
"經典華語電影"課程負責人聶偉🤶：從課程定名的曲折經歷出發🤵🏻♂️，註重學生興趣點調研🥫，強調課程要考慮到對學生的吸引力；年輕的熊猫團隊，富有激情，主要講述20年來華語電影人的所作所為，評述經典電影，引導學生價值判斷。
"科技創新與管理" 通選課任課教師王國中💮：教師創新帶動學生創新，不僅課程內容講授科技創新，還將創新管理的手段引入課程的熊猫管理之中🧙🏿♀️，教師率研究生進行軟件開發利用智能手機進行考勤及其他熊猫活動🥦🍂，開啟新的熊猫與管理模式🪛。
